2020年度版　高校理科推奨品パンフレット

14/48

共用備品3つの場所で球体の速度が測れる！簡易速度計測器ビースピVを使用!力学的エネルギー保存の法則実験器（トリプルコースター）●経路にはビースピVを設置できるようになっており、スタート直後、経路が変わった後の中間点、ゴール直前の3ヶ所で速度が測定できます。経路が異なっていても、ゴール直前では速度が同じであることから、力学的エネルギーが保存されていることを定量的に調べることができます。●6168400には簡易速度計測器ビースピVが3個、6223200には簡易速度計測器ビースピVが9個付属しています。★埼玉大学教育学部附属中学校 理科部 考案ご指導1つのレールに3つ置くこともできます！本体硬質塩化ビニール樹脂製、3経路大きさ900（W）×180（D）×75（H）mm（突起部、発射台は除く）運動体金属球／φ20mm 3個、φ15mm 3個プラスチック球／φ19mm 3個付属品簡易速度計測器ビースピV 3個（6168400）簡易速度計測器ビースピV 9個（6223200）6168400BD-3N ビースピV付（3個）￥39,000（税込￥42,900）6223200BD-3N ビースピV付（9個）￥56,800（税込￥62,480）BD-3N　ビースピV付(3個)900mm総合カタログP.311理振対象運動の実験用具高演示用力学的エネルギー保存の法則実験器新学習指導要領では…物理基礎　（1）物体の運動とエネルギー　（ウ）力学的エネルギー力学的エネルギーに関する実験などを行い，力学的エネルギー保存の法則を仕事と関連付けて理解すること。㋑ 力学的エネルギーの保存さらに，摩擦がある斜面に沿って下降する物体の運動を調べて，摩擦力がする仕事と力学的エネルギーの変化との関係について考察させることや，レールなどによってジェットコースターの軌道の模型を作り，その軌道上における金属球の運動の様子を調べ，エネルギーの移り変わりについて考察させることなどが考えられる。［解説書より］新学習指導要領では…物理基礎　（2）様々な物理現象とエネルギーの利用　（イ）熱熱に関する実験などを行い，熱の移動及び熱と仕事の変換について理解すること。㋑ 熱の利用熱の移動については，高温の物体が失った熱量と低温の物体が受け取った熱量との関係（熱量の保存），熱容量，比熱容量（比熱）及び潜熱を扱う。また，熱膨張に触れることも考えられる。熱と仕事の変換については，例えば，ジュールの歴史的な実験などを取り上げることが考えられる。［解説書より］水熱量計4206200MW-2N￥18,000（税込￥19,800）●電流によるジュール熱の実験に使用します。●抵抗線2種に電源接続端子がそれぞれ付属していますので、取り替えによる実験比較が容易に行えます（2.5Ω、5Ω）。●内槽容器はステンレス製ビーカー型です。上ぶたは透明ですので、かく拌や抵抗線を確認できます。内槽ステンレス容器200ml、断熱材付き外槽樹脂製φ90mm　高さ115mm抵抗線2種（2.5Ω、5Ω）各透明蓋・端子付温度計水銀温度計短型50℃、1/5℃目盛付属品かく拌棒（黄銅製）総合カタログP.315化学物理生物地学総合カタログ掲載ページは、『理科機器総合カタログNo.61』での掲載ページを表しています。14電源装置メーター仕事エネルギー電気・磁気運動・力音・波動光放射線仕事・エネルギー／運動・力物理

※このページを正しく表示するにはFlashPlayer10.2以上が必要です